Давня мудрість говорить: «Хто стоїть на місці, той відстає». Вчительська професія вимагає постійної готовності до застосування нових освітянських ідей та здатності постійно навчатися, бути у постійному творчому пошуку. Зважаючи на реалії сьогодення, вже недостатньо бути і актором, і психологом, і диригентом, і новатором, і режисером, і діловодом, і дипломатом. На сьогодні педагог – це розробник навчальних програм, фасилітатор, презентатор, тренер, наставник, менеджер, консультант, дослідник, агент змін.

Тому й темою бінарного семінару вчителів російської мови і світової літератури та психологів було обрано «Розвиток комунікативних здібностей учнів на уроках російської мови та світової літератури шляхом використання інноваційних методів навчання». Він відбувся 29 січня на базі Гульської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Зустріли учасників семінару щирою піснею та запашним короваєм, задавши чудовий тон на початку зустрічі, яка розпочалася з презентаційного меседжу практичного психолога Саух В.В. про роботу закладу. Краще познайомитися один з одним допомогла вправа «Журналіст», що емоційно налаштувала на плідну роботу.

Практична частина семінару була представлена уроками російської мови у 7 класі за темою «М’який знак на кінці прислівників після шиплячих», який майстерно провела Ливицька Т.С., 

та світової літератури у 5 класі за темою «Загадка дружби Тома Сойера і Гекльберрі Фінна», на який запросила Борисюк О.К.

Майстер-клас «Робота з текстом на уроках російської мови як засіб формування комунікативної компетенції учнів» запропонувала заступник директора з навчально-виховної роботи Мельничук Т.В., залучивши до виконання практичних завдань усіх учасників, про що вони залишили записи у книзі відгуків.

Теоретична частина розпочалася засіданням «круглого столу», під час якого психологи та словесники проаналізували відвідані уроки. Виступи з досвіду роботи запропонували: Медвежинська Т.Є., вчитель  Ярунської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Дзюба Е.В., вчитель Пилиповицької ЗОШ І-ІІІ ступенів, які зосередили увагу учасників на уроках майбутнього та сьогодення. Практичний психолог Саух В.В. розкрила психолого-педагогічні основи викладання світової літератури.

Чудового настрою учасникам семінару додала презентація результатів роботи над проектом «Образ жінки в світовій літературі», продовженням якої стало інсценування комедії «Фараони» О.Коломійця. Гості зацікавлено спостерігали талановиту гру справжніх акторів на справжній театральній сцені, зі справжніми декораціями.

Тому й відгуки про семінар були найкращі, а також висловлені щирі слова подяки колективу школи за підготовку.