Протоколи індивідуальних консультацій практичного психолога (соціального педагога)
__________________________________________________
(назва закладу)
______________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
№ з/п |
Дата проведення |
Проблема звернення |
Короткий запис змісту консультації |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примітка: конфеденційна інформація про клієнта подається тільки з дозволу психолога РМЦ.
Затверджено
Директор __________
(школи)
_______________________
_________ ______________
(підпис) (Прізвище,і, п/б)
Графік роботи
Практичного психолога (соціального педагога)
__________________________________________________
(назва закладу)
______________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
Дні тижня |
Інтервали робочого часу |
З_________ год. |
По _________ год. |
Понеділок |
|
|
Вівторок |
|
|
Середа |
|
|
Четвер |
|
|
П’ятниця |
|
|
Журнал проведення корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи практичним психологом (соціальним педагогом)
__________________________________________________
(назва закладу)
______________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
№ з/п |
Прізвище, ім’я учня |
Форма роботи |
Тематика роботи |
Методи роботи |
Дата проведення. Облік відвідування. |
індивідуальна |
групова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примітка: невід’ємною частиною журналу є затверджені програми корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи з певними категоріями учнів.
Журнал психологічного аналізу уроків практичним психологом (смоціальним педагогом)
__________________________________________________
(назва закладу)
______________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
дата спостереження: клас (група):
“____” ________200_р. ____________
Учитель _____________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Хід уроку (заняття) чи навчально-виховного заходу |
Аналіз спостережень. Висновки та рекомендації. |
1. Навчальна діяльність та емоційний стан учнів (дітей) |
|
|
2. Структура та динаміка уроку (занять, заходу) |
|
|
3. Аналіз діяльності вчителя (вихователя) |
|
|
Примітка: психологічний аналіз уроків (занять) здійснюється на запит адмінісирації навчального закладу.
сторінка 3
| 
Головна 
