На науково практичній конференції «Впровадження компетентнісно- орієнтованого підходу в навчально-виховний процес освітніх закладів району» був підведений підсумок роботи над методичною проблемою району, зазначені наші досягнення, конкретизовано пріоритетні напрямки роботи, оголошено нову методичну проблему, над якою ми будемо працювати 2012-2017 р.р.

Нова методична проблема «Науково-методичне та психолого-педагогічне забезпечення впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес як умова індивідуального розвитку і самовдосконалення особистості». Пріоритетними напрямками методичної роботи будуть:

* використання в навчально-виховному процесі сучасних педагогічних технології;

* трансформація психолого-педагогічних ідей, перспективного педагогічного досвіду в практику модернізації освіти;

* проведення методичних заходів, спрямовних на розвиток творчого потенціалу педагогів;

* організація роботи з одарованими дітьми

Сьогодні неабияка роль відводиться психологізації освіти, тому у планах роботи шкіл передбачені заходи щодо психологічного супроводу науково-методичної роботи.

Створені і діють районні:

- психолого-педагогічні семінари;

- МО практичних психологів;

- постійно діючі семінари шкільних психологів;

- інструктивно-методичні наради зі шкільними психологами.

 З метою підвищення рівня психологічної культури педагогічних працівників плануються методичні заходи:

- теоретико-психологічний семінар для директорів ЗНЗ «Створення соціально-психологічного клімату в педколективі»;

-  університет психолого-педагогічних знань з питань психологічного навчання для молодих учителів, заступників з навчально- виховної роботи;

-  проблемний семінар для заступників з виховної роботи з проблеми «Психолого-педагогічні механізми створення ситуацій успіху в навчально-виховній діяльності ЗНЗ»;

- робота працівників психологічної служби з проблеми «Психологічні аспекти диференціації навчання в школі».

Результативності здійснення психологічного супроводу науково-методичної роботи сприятимуть такі напрямки діяльності:

- проведення соціально-психологічних досліджень;

- проведення заходів із психодіагностики, психокорекції;

- здійснення психологічної підтримки впровадження проектно-цільових програм, інноваційних технологій, перспективного педагогічного досвіду;

- проведення дослідно-експериментальної діяльності;

- залучення психологів та соціальних педагогів до проведення діагностування, тестування щодо забезпечення системи вивчення запитів, потреб, можливостей педагогів, здійснення діагностики розвитку учнів, їхніх здібностей, нахилів, інтересів;

- створення банку психолого-діагностичних методик вивчення особистих рис учнів, їхніх пізнавальних інтересів, нахилів і можливостей.

17.10.2012 року на базі РМЦ відбулося засідання творчої групи працівників психологічної служби, де і було розглянуте питання "Науково-методичне та психолого-педагогічне забезпечення впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес, як умова саморозвитку та самовдосконалення особистості”.