9 вересня 2016 року на базі районного методичного центру проведено засідання методичного об’єднання класних керівників загальноосвітніх навчальних закладів району, в якому взяли участь 22 педагоги.

Сучасна  школа  вимагає  докорінного  переосмислення  усієї  системи виховання,  оновлення  змісту,  форм  і  методів  духовного  становлення особистості  на  основі  гуманізації  життєдіяльності  учня,  створення  умов  для самореалізації  у  різних  видах  творчої діяльності.  Головною  метою  виховання особистості  є  підготовка  учнів  до  повноцінного  суспільного  життя,  яке передбачає  виконання  ролей  громадянина,  трудівника,  громадського  діяча, сім'янина, товариша. Сучасні  наукові  дослідження  доводять,  що  виховання  є  глибоко національним за своєю суттю, змістом, характером.

«Національне виховання  забезпечує  кожній  нації  найширшу  демократизацію освіти,  коли  її  творчі  сили  не  будуть  покалічені,  а,  значить,  дадуть  нові оригінальні, самобутні скарби задля  вселюдного поступу: воно через пошану до свого народу виховує в дітях пошану до інших народів...» (Софія Русова).

Учасниками засідання опрацьовано «Методичні рекомендації з питань виховної роботи у навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році» (Лист Інституту модернізації змісту освіти від 25.07.2016 №2.1/10-1828).

Досвідом роботи з організації і становлення учнівського класного колективу, використанням дієвих форм і методів роботи поділились Голяченко Тетяна Василівна, класний керівник 6 класу Гульської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Гнітецька Марія Миколаївна, класний керівник 7 класу Ярунської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Дорошкевич Антоніна Борисівна класний керівник 5 класу Орепівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Романюк Альона Миколаївна, класний керівник 11 класу Чижівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Основою для результативної діяльності класного керівника є використання проектно-технологічного принципу роботи, тобто продуманого, зваженого, з урахуванням результатів діагностичних досліджень, планування виховної роботи. Структура плану виховної роботи з класом є довільною, зручною для користування,  на розсуд вчителя, але має відображати вимоги державних нормативних документів, що регулюють питання виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах та реалізувати проблемну тему навчального закладу. Методистом РМЦ Тетяною Миколаївною Вознюк  запропоновано до можливого використання орієнтовну структуру плану-сітки виховної роботи та відповідного розділу з узагальнюючими завданнями у відповідності до сучасних методичних рекомендацій.