Пріоритети у навчанні математики нині полягають  у формуванні в учнів математичної компетентності, цілісних уявлень про сутність математичного знання, ознайомленні учнів з ідеями і методами математики, її ролі у пізнанні і перетворенні дійсності.

Предметом методичної діяльності вчителя математики є організація навчальної діяльності учнів.  Для правильного розуміння математики учень має бачити в ній відображення дійсності. Наукою доведено, що для життєвого успіху необхідні не самі знання, а вміння їх застосовувати відповідно до конкретної життєвої ситуації. Таким чином  з’явилась необхідність зміни характеру навчального процесу та способів діяльності учнів. Отже, відбулась переорі ... .

 7 лютого 2015 року на базі Ярунської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулася олімпіада з інформаційно-комунікаційеих технологій, в якій взяли участь 21 учень з 7 освітніх округів району.

Результати ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади& ... .