До уваги керівників шкіл!

Атестаційна комісія ІІ рівня розпочне свою роботу 04.04.2017 року (графік додається). 

Для проходження атестації необхідні наступні документи: атестаційний лист, атестаційний паспорт, електронна презентація з досвіду роботи, бюлетні для голосування.

Сікора О.П., зав.РМЦ

... .

На базі РМЦ 29 березня 2017 року відбувся семінар учителів фізики з теми «Експериментально-дослідницька робота учнів у процесі навчання фізики  як умова формування їх творчої діяльності. Можливості сучасного кабінету фізики».

З даного питання виступила учителька фізики Городницької ЗОШ І-ІІІ ступенів Сергійчук Оксана Адріївна, яка розкрила перед учасниками семінару (35 вчителями фізики) основні способи залучення учнів до експериментально-дослідницької роботи. Вчителем продемонстровано можливості суча ... .

28.03.17р. відбулась районна науково-практична конференція «Підсумки роботи над методичною проблемою «Впровадження в  навчально-виховний процес сучасних педагогічних технологій як умова індивідуального розвитку і самовдосконалення особистості» , на яку були запрошені представники з усіх шкіл.

Завідуюча РМЦ Сікора О.П. у своїй доповіді підбила підсумки роботи педагогів району за 5 років по даній проблемі. Вона зазначила, що сформована структура роботи над проблемою забезпечила системно-ціл ... .

Проблема управління освітнім процесом є актуальним питанням підвищення якості освіти. Важливу роль, при цьому, відіграє наявність повної інформації про стан освітнього процесу, одним із найголовніших засобів отримання якої є моніторинг. З метою вдосконалення вмінь та навичок проведення моніторингових досліджень якості навчально-виховного процесу в школі 15.03.2017 року на базі РМЦ було проведено семінар директорів шкіл «Освітній моніторинг як складова управлінської діяльності в навчальному закладі».

В ході семінару були ро ... .

14.03.2017 року на базі РМЦ відбувся семінар вчителів математики «Диференціація навчально-виховного процесу на основі базісного змісту математичної освіти».

В ході семінару вчителі розглянули питання: «Основні тенденції розвитку математичної освіти», «Конструювання уроку на основі особистісно-диференційованого підходу».

... .